В слуховых диктантах больше внимания уделяется фонематическому слуху, то есть способности ребенка распознавать и усваивать названные звуки, а в усложненной версии еще и переносить их на письмо. В школе часто пользуются таким приемом, чтобы помочь ученикам запомнить грамматически сложные слова, в которых все часто допускают ошибки.
Слова не всегда пишутся так же, как слышатся!
Но в детских садах тоже практикуют такие упражнения, ведь слуховые диктанты хороши еще и тем, что можно придумать множество их вариаций в зависимости от возраста и уровня подготовки детей. Например, для малышей подойдет задание на распознавание первых букв произносимых слов, а для старших дошкольников и школьников начальных классов есть задачка посложнее: записать на слух уже целые слова и предложения.
Такие диктанты отлично развивают восприятие, учат соотносить звуки и буквы. Со временем дети запоминают все больше слов, повторяя их про себя вслед за учителем или воспитателем. Этот метод работы также тренирует усидчивость и точность воспроизведения материала.
Давайте уже играть!
Для слухового диктанта нам понадобится небольшой листок в крупную клетку и цветные карандаши. Ребенку нужно поочередно закрашивать клеточки, выбирая тот цвет, первая буква которого совпадает с первой буквой названного слова. К примеру, если родитель произносит слово «желудь», то малыш должен закрасить клетку желтым цветом и так далее.
Слова для диктанта: краски (красный), звезда (зеленый), голубь (голубой), компот (красный), желудь (желтый), свисток (синий), квартира (красный), звери (зеленый), глобус (голубой), зонт (зеленый), жара (желтый), книга (красный), снег (синий), карандаш (красный), гора (голубой), животные (желтый), зебра (зеленый), грязь (голубой), кот (красный), звонок (зеленый).
Какой дракошный разноцветный коврик у нас получился!
